Recursos gratuitos para
profesionales y familias
Ebooks descargables y webinars grabados sobre integración sensorial, desarrollo infantil y neurodivergencias.
Gratis Certificado incluido Acceso inmediato
¿Por qué esto ya no puede esperar?
niños y adolescentes de 6 a 18 años cumple criterios de trastorno por videojuegos en internet.
Barboza et al., Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health (2026) · n = 251.037
1 de cada 10
57%
aumentó el uso problemático de redes sociales entre 2018 y 2022. En niñas llegó al 13%.
OMS, 2024 · 280.000 estudiantes, 44 países
de adolescentes mujeres en Chile ha recibido contactos de tipo sexual a través de redes sociales o plataformas digitales.
Defensoría de la Niñez, diciembre 2024
Pc 95
Es el umbral clínico del ADITEC. La mayoría de los profesionales no sabe interpretarlo — ni sabe que existe.
Chóliz & Marco, 2012
70% +
«Cada vez más pediatras, psiquiatras y neurólogos derivan a Terapia Ocupacional por remotivación, hábitos y rutinas. Actualizarnos no es una opción ... es responder al llamado que la evidencia clínica ya nos está haciendo.»
Cami, fundadora de En Palabras Simples®
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Material escrito en palabras simples, listo para imprimir o leer en tu teléfono.
😔
¿Sensorial o Cnductual?
Tienes la intuición clínica, pero no el instrumento. Sin un dato cuantificable, es difícil argumentar una derivación o justificar una intervención.
No sabes si lo que ves es uso problemático o algo más
¿Es aislamiento?
¿Ansiedad social? ¿Gaming disorder? Sin marco teórico claro, las intervenciones no llegan al problema real.
Los derivantes no entienden por qué derivar
Cuando puedes nombrar los instrumentos que usas , sabes justificar la importancia de tu trabajo y los criterios que manejas, las derivaciones llegan solas.
🎮
🤔
Este workshop existe exactamente para eso.
Tu cerebro también está diseñado para esto
Las plataformas digitales usan "refuerzo de razón variable" el mismo mecanismo que hace que las máquinas tragamonedas sean irresistibles.
Cada like, notificación o recompensa en un videojuego activa el mismo circuito dopaminérgico que las adicciones a sustancias.
En adolescentes, la corteza prefrontal ( la que frena los impulsos y evalúa consecuencias ) no termina de madurar hasta los 25 años.
El cerebro adolescente tiene el acelerador a fondo y los frenos a medio instalar.
Y las plataformas lo saben.
Liberación de dopamina
en núcleo accumbens
Búsqueda compulsiva del siguiente estímulo
Estímulo impredecible
(like, notificación, recompensa en juego)
Weinstein & Lejoyeux, 2020 · Casey et al., 2008 · Twenge & Haidt, 2023
Lo que vas a aprender - y aplicar
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Modulo 1: Adolescencia y tecnología hoy
Marco neurobiológico, uso funcional vs. problemático, datos Chile/LATAM 2023–2025, seguridad digital y grooming, riesgos reales en plataformas cotidianas (Roblox, TikTok, Discord).
Modulo 2: Evaluación con ADITEC
Ficha técnica del instrumento, 3 sub escalas independientes (internet, móvil, videojuegos), ítems representativos, orientación para corrección e interpretación por percentiles, límites clínicos del instrumento.
Modulo 3: Remotivación desde el Modelo de Ocupacion Humana
Volición, habituación y capacidad de desempeño aplicados al uso tecnológico. Proceso de Remotivación: exploración → competencia → logro.
*no se comparten manuales del MOH por proteccion de derechos de autor*
Modulo 4: Evaluación integrada: caso clínico
Triangulación de datos. Criterios diagnósticos CIE-11 y DSM-5. Hipótesis de intervención sin enfoque punitivo.
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Eres TO, psicóloga/o, psicopedagoga/o o fonoaudióloga/o
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Atiendes adolescentes
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Quieres argumentar tus derivaciones con instrumentos validados
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Buscas un marco teórico claro para el uso tecnológico
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Quieres entender "qué" hay detrás del uso , no solo cuánto
Este workshop es para ti si...
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Buscas un curso exclusivamente teórico sin aplicación clínica
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Esperas que este workshop reemplace la formación completa en ADITEC o MOH ( es introductorio y práctico, no sustituto)
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No trabajas con población adolescente
Mejor no lo tomes si...